【禁聞】再版韓寒—被和諧的高二學生

【新唐人2010年7月28日訊】最近,華中師大一附中高二學生李紅豪,在期中考試語文科目,交了一份“另類白卷”,除了作文,答題卡上一片空白。老師在試捲上批字“自毀前程”,他被要求“回家反思”。這件事情引起衆多市民關注,李紅豪所寫抨擊現行教育弊端的作文也被多家媒體轉載。

李紅豪告別華中師大一附中高二(27)班的教室,已經14個月了。2010屆高中畢業生,也就是李紅豪的一千六百多名同學,如今已經拿到了各自的高考成績。他手裏只有一份語文試卷答題卡的複印件。

14個月前,高中二年級的期中考試,語文這一科,只做了作文題。滿分為60分的作文題,李紅豪寫的題爲《草見人命》的作文只得到了25分,以及老師力透紙背的四字評語:“自毀前程!”

李紅豪的班主任說,不改正思想,就不要再進教室。於是他至今再也沒有進過教室。

班主任批評李紅豪這篇作文給學校挑刺、諷刺學校、老師和政策。

李紅豪在《草見人命》中寫道:“在我們的教育上,專制主義更是被演繹得登峰造極。老師中心老師主宰,老師說的話無論對錯你都不能反駁,否則你便犯了頂撞之罪。”

李紅豪在文中把抨擊的劍鋒再指向當今的政權。他寫道:“專制主義瀰漫在各個角落,大到政權,小到試卷。”

他還舉例寫道:“前段時間在內蒙古發生了小學生背領導名字一事,我想,原來等級專制觀念也要從娃娃抓起。但有些人就是要思考,反帝反封建反專制,爲之奈何?高考作文規定告訴你,諷刺我們就是零分。”

在老師和同學眼中,李紅豪“很叛逆”。但同學們也認為,老師的做法太強勢,有點過分,“學校應該允許學生有不同的聲音”。

班主任胡立松表示,李紅豪的思想與學校正統教育思想格格不入。

校長張真認爲,李紅豪過多看到了陰暗面,對教育制度及社會制度是全盤否定的。這實際上已經是個政治問題。

李紅豪的遭遇和作文在《武漢晨報》上被報導後,網易、新浪、搜狐、新民網、大楚網等多家網站都全文轉載了晨報報導,幷發起了討論。

市民張桂林認爲,中國的教育者幷沒有真正懂得甚麽是素質教育。學校出現“另類白卷”,教育者不是首先自省,卻是批評學生。李紅豪是一個愛學習、有特長、有發展前途、有一定思想的孩子。學校可以把李紅豪逐出教室,難道可以把持相同觀點的人逐出社會嗎?

網絡論壇的一篇文章表示,在我們這個地方,總是沒思想的人手握權力,強迫有思想的人改正思想。文章還認為,李紅豪不是叛逆的孩子,他是中國的青年!

在《草見人命》這篇1100個字的作文裏,李紅豪引經據典,旁徵博引,顯示出李紅豪廣博的知識面﹔犀利流暢的文筆,也可窺見他紮實的文學功底。最突出的還是他的思想觀點,尖銳、前衛、另類,與主流思想背道而馳,這也是老師要求他進行反思的根本原因。

在家的14個月中,李紅豪用半年時間寫了一本22萬字的小說,名叫《逃花園記》,自掏3萬塊出版。最終的成書與原稿相比,還是被“和諧”掉了幾千字,那篇惹事作文《草見人命》,編輯覺得有點敏感,還是拿掉了。

這個軌跡很像當年韓寒的模樣,李紅豪卻認為:韓寒是主動不上學了,我是半主動……應該說是被和諧了。

新唐人記者李靜 孫寧綜合報導