走進新紀元：大腦科學與健康教育(3)
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走進新紀元 (6) : 學習型組織 (四)
2010-10-16 16:05:45『新唐人』【走進新紀元】第六集節目中，楊碩英教授就要繼續告訴您，學習型組織中的第二項修練、第四項修練及第五項修練的精義。 您知道到心智模式會影響到我們對事物的假設，也就會影響團隊的的思考與互動的品質，打破心智模式就會有創新的機會。而第四項修練所談的團隊學習，可以從提升覺察能力來影響人與人之間的互動關係。第五項修練所談的系統思考，讓經營者瞭解非線性的回饋環路如何對事物產生違反直覺的結果。 楊碩英教授與企管顧問公司總經理李世珍博士以多年來對五項修練的深入研究，用非常多的實例，深入淺出地帶領您重新認
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走進新紀元 (5) : 學習型組織 (三)
2010-10-16 16:03:28『新唐人』【走進新紀元】第五集節目中，特別邀請中山大學企管系楊碩英教授，與從事學習型組織輔導的企管顧問李世珍博士，來為我們介紹過去二十五年來管理領域中非常受到重視的理論：學習型組織與五項修練。 《第五項修練》一書是影響近代管理界非常重要的書籍之一，書中明白指出在這快速變化的世界中，企業唯一的競爭優勢是比你的競爭對手學得更快。學習障礙對人來說是一個嚴重的困擾，對企業來說還會有致命的危險。 楊碩英教授與企管顧問公司總經理李世珍博士以多年輔導企業的經營，透過多項實例，深入淺出地介紹第五項修練的精義，透
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走進新紀元：升上雲端看2012 (上)
2010-12-18 20:43:29從不同的角度探討地球的可能變化趨勢和原因
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走進新紀元：解構進化論 (3)
2011-01-28 09:45:47漏洞百出 找不到猿和人之間的過渡類型
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走進新紀元 (4) : 學習型組織 ( 二)
2010-10-16 15:51:58『新唐人』【走進新紀元】第四集節目中，楊碩英教授與管理顧問公司總經理李世珍博士，再繼續談系統思考，系統思考有一項重要特性是「動態性複雜」，因為動態性複雜，就容易讓人上當或誤判，因此，經營者若依錯誤的判斷去作決策就會有致命的危險。 楊碩英教授用生活化的方式，很快讓我們體驗系統思考的威力，原來人們常選擇的路是比較快的、比較容易的、比較舒服的路，反而比較慢的、比較難的、比較苦的路卻很少選擇，因此，人們對於問題的處理會避重就輕、捨本逐末，讓我們聽聽專家怎麼說。
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走進新紀元：解構進化論 (1)
2011-01-13 16:45:49缺乏令人信服的證據 並衍生各方面的副作用
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走進新紀元 (7) : 大腦科學與健康教育 (一)
2010-10-16 16:07:1121世紀是腦科學的時代。如同腸胃的消化功能，腸胃需要保養，當然頭腦也需要保養，才能免於精神疾病的發生，追求快樂幸福的人生。 本集中邀請臺大醫學院精神科教授、台大藥理研究所邱麗珠邱教授、以及精神健康基金會論壇組的召集人陳彥玲教授，為觀眾們談一談關於大腦的開發還有精神健康的問題。
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走進新紀元 (9) : 大腦科學與健康教育 (三)
2010-10-16 16:26:12大腦潛能無限，如何充份發揮大腦的潛能，本集中邀請邀請臺大醫學院精神科教授、台大藥理研究所邱麗珠邱教授、以及精神健康基金會論壇組的召集人陳彥玲教授，為觀眾們剖析全腦開發、右腦開發…等熱門議題。
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走進新紀元 (2) : 大學畢業十字路
2010-10-16 15:43:32很多剛畢業的大學畢業生，待業找工作的時間變長了，當然有人說這跟景氣變化有關係。 『新唐人』【走進新紀元】節目邀請中山大學 劉孟奇 教授、新紀元周刊專題主編李大衛、管理顧問公司總經理李世珍，和您一起探討高學歷是否等於高就業率？或者高職場成就？如何提高職場競爭力？社會新鮮人如何在職場上存活？流浪博士、流浪警察、流浪護理人員等等應如何自處？…..
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走進新紀元：升上雲端看2012(下)
2011-05-21 13:02:30人類將進入另一個文明階段時，好人才可進入方舟。 ,走進新紀元：升上雲端看2012(下)
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走進新紀元：學習型組織(3)
2010-09-25 13:37:02如何找到跟上瞬息萬變的時代和科技的學問
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走進新紀元 (10) : 大腦科學與健康教育 (四)
2010-10-16 16:29:24我們對大腦愈能深入、正確的認識，我們愈能夠了解如何使用大腦、維護大腦，同時也就會更清楚如何來「教育大腦」。 本集中邀請臺大醫學院精神科教授、台大藥理研究所邱麗珠邱教授、以及精神健康基金會論壇組的召集人陳彥玲教授，為觀眾們剖析天才教育、資優教育…
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走進新紀元 (8) : 大腦科學與健康教育 (二)
2010-10-16 16:19:32人類大腦與心靈的運作模式一直被科學界視為神祕的禁地地，不過，新興的觀念與研究風潮正將精神與物質的領域結合起來進行探索。精神醫學的專家表示，「精神」是腦的生理功能表現，需要保養才能免於精神疾病的發生，同時追求快樂幸福的人生。
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走進新紀元：大腦科學與健康教育 (2)
2010-11-05 08:45:16多巴胺系統若過度活潑 易產生妄想和幻聼
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走進新紀元：大腦科學與健康教育 (3)
2010-11-19 08:45:48腦的多元開發與訓練——開發人的潛能
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走進新紀元：大腦科學與健康教育 (4)
2011-04-22 18:43:18父母若放手，孩子可能學到的會更多。 ,走進新紀元：大腦科學與健康教育 (4)
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走進新紀元：學習型組織(1)
2010-08-27 03:45:10專家介紹將企業管理專著引進臺灣的詳情 ,走進新紀元：學習型組織(1)
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走進新紀元：大腦科學與健康教育 (1)
2011-03-12 05:34:21大腦不同部分共同作用下 產生思考功能 ,走進新紀元：大腦科學與健康教育 (1)
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走進新紀元：大腦科學與健康教育(2)
2011-03-25 09:45:09患精神疾病的病人 什麽情況下不能用藥 ,走進新紀元：大腦科學與健康教育(2)
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走進新紀元：碰撞未來
2011-02-26 10:26:11推測認爲人的大腦只有3%被開發了 ,走進新紀元：碰撞未來
