跨界跨校系業師團 任材適性推教改

【新唐人亞太台2014年7月28日訊】據教育部與勞動部統計，台灣大學生數量佔同齡人口約7成，但適合大學生的工作卻只有4成，比例懸殊，如何為台灣未來的產業發展，培育出真正需要的人才。有學者發起跨界跨校系業師團，以認養的方式，深入國中小校園，協助學生及早了解不同產業在做什麼、需要什麼人才。

華碩董事長 施崇棠 2014.07.22：「以色列的媽媽，在小孩子放學的時候，問的不是你今天考幾分，是今天問了老師什麼問題，。」

華碩董事長施崇棠不只一次在公開場合提台灣的教改，應更重視思考能力。台灣走了廿年的教改之路，批評多過肯定，問題出在哪？學者這麼看。

台大工業工程研究所副教授 王銘宗：「多管道，這是非常重要的，教育部必須站出來把，除了多元入學之外，多管道的學習，終身學習過程，這個渠道都要弄通。

從國中國小開始，真正做到我們老祖宗教我們的「任材適性」，當能「任材適性」的時候，我們才能「隨趣飛揚，隨著興趣，翱翔在他人生的旅程裡頭。」

專研跨領域整合與創新的台大學者王銘宗認為，要讓技職體系回歸本源發揮作用，於是發起跨界、跨校系的業師教授團，以認養的方式，深入校園，協助學生了解不同產業在做什麼、需要什麼人才。

台大工業工程研究所副教授 王銘宗：「萬行萬業，每一個行業都會遇到不同的狀況，我們需要充分輔導學生，發覺他的才性在哪，他適合要走怎麼樣的路程，所以這是我們之所以共同要發起這個跨界、跨國，跨校系，家族式業師團及教授團的原因。」

目前已經有台大、中央、中興、東華等七所國立大學及部分私立大學教授認同理念而加入，讓專業與實務接軌，暢通學習管道，保有熱忱，或許才是培育國家競爭力的根本之道。

新唐人亞太電視 胡宗翰張明筑 台灣台北報導