零體罰 霸凌的萬靈丹?

【新唐人亞太台2011年1月12日訊】自從桃園縣八德國中,在上月爆發校園失序事件,「校園霸凌」成為最近的熱門討論話題,各界開始關注台灣教育。那麼,當跨入零體罰的時代,老師失去處罰孩子的教鞭,是否意味學生真的無法管教?我們特別為您專訪親子天下雜誌的主編,帶您以辯證的思維深入探討零體罰所延伸的問題。

「霸凌」事件成為最近熱門話題,引爆點是在上個月,八德國中校園失序,引發各界開始關注台灣教育,許多目光也都聚焦在學生身上,不過,有平面雜誌,就選擇訓導主任做為問卷調查,結果從一百多位的問卷當中發現,竟然有44%的訓導主任反對「零體罰」,有38%迫切需要具體的法律規範,「釐清」老師在管教上的權限,也有34%希望法律明確規定,賦予父母更多的管教責任。

平面雜誌主編 陳雅慧:「很多學校的老師,他們已經會有一種氣氛,就是說那我寧願少做少錯,多做我就多錯,而且還會動輒得咎。現在媒體的通訊又非常發達,其實老們他們感受到一個威脅,就是說其實現在很多學生,他們會拿零體罰,當成恐嚇老師的一個工具。我覺得到最後,其實輸的還是我們的孩子。」

面對霸凌,是以警察分局與各校簽訂「校園安全支援約定書」,還是回歸到老師真的需要執起教鞭,才能管教學生?陳雅惠認為,其實沒有解決根本的問題。

平面雜誌主編 陳雅慧:「現在這個很多管教權的規定,其實是在行政命令的層次,它其實是比較空泛的要點,而沒有強制性,所以說老師他們就不知道,該怎麼去拿捏那個界線。有的人現在還提到少年隊、教官,它都只是治標,暫時把他制壓住,其實沒有解決根本的問題。」

陳雅慧指出,霸凌現象其實早已暗藏在台灣的教育界,未來政府該如何對症下藥,或許是當前最棘手的議題。

新唐人亞太電視 阜東 李晶晶 台灣台北採訪報導

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