跨界跨校系業師團 任材適性推教改

【新唐人亞太台2014年7月28日訊】據教育部與勞動部統計,台灣大學生數量佔同齡人口約7成,但適合大學生的工作卻只有4成,比例懸殊,如何為台灣未來的產業發展,培育出真正需要的人才。有學者發起跨界跨校系業師團,以認養的方式,深入國中小校園,協助學生及早了解不同產業在做什麼、需要什麼人才。

華碩董事長 施崇棠 2014.07.22:「以色列的媽媽,在小孩子放學的時候,問的不是你今天考幾分,是今天問了老師什麼問題,。」

華碩董事長施崇棠不只一次在公開場合提台灣的教改,應更重視思考能力。台灣走了廿年的教改之路,批評多過肯定,問題出在哪?學者這麼看。

台大工業工程研究所副教授 王銘宗:「多管道,這是非常重要的,教育部必須站出來把,除了多元入學之外,多管道的學習,終身學習過程,這個渠道都要弄通。

從國中國小開始,真正做到我們老祖宗教我們的「任材適性」,當能「任材適性」的時候,我們才能「隨趣飛揚,隨著興趣,翱翔在他人生的旅程裡頭。」

專研跨領域整合與創新的台大學者王銘宗認為,要讓技職體系回歸本源發揮作用,於是發起跨界、跨校系的業師教授團,以認養的方式,深入校園,協助學生了解不同產業在做什麼、需要什麼人才。

台大工業工程研究所副教授 王銘宗:「萬行萬業,每一個行業都會遇到不同的狀況,我們需要充分輔導學生,發覺他的才性在哪,他適合要走怎麼樣的路程,所以這是我們之所以共同要發起這個跨界、跨國,跨校系,家族式業師團及教授團的原因。」

目前已經有台大、中央、中興、東華等七所國立大學及部分私立大學教授認同理念而加入,讓專業與實務接軌,暢通學習管道,保有熱忱,或許才是培育國家競爭力的根本之道。

新唐人亞太電視 胡宗翰張明筑 台灣台北報導

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