近百年文物回南澳 泰雅孩子導覽說祖先故事

武塔國小師生返回舊武塔，遺址仍有許多日治時期的舊文物。（圖／武塔國小提供 黃子明攝影）

【新唐人亞太台 2026 年 10 月 05 日訊】一件件近百年前離開宜蘭南澳的泰雅服飾、飾品與生活器物，即將回到故鄉。這些文物是誰製作、誰曾使用，又與哪個家族、哪個部落有關？10月6日開幕的特展上，泰雅族Klesan群的孩子將站在祖先留下的文物前，親口向觀眾說出背後的故事。

宜蘭縣南澳鄉武塔國小與國立臺灣博物館、南澳鄉公所（泰雅文化館）共同策展的「Tnunan 循物而返，相繫共生：30+臺博藏品串起的南澳泰雅人群像」特展，將於115年10月6日上午10時在南澳鄉泰雅文化館2樓特展室舉行開幕典禮，展出30多件臺博藏品，展期到116年2月26日。屆時，武塔國小培訓的小小導覽員將為來賓解說，帶大家認識南澳泰雅人的生活與歷史。

為了讓這批文物找回原本的脈絡，武塔國小教師韋文豪、郭永光花了兩年時間投入田野調查。他們走訪部落10位耆老，和師長、地方仕紳進行6次文獻共讀與探究，也比對家族系譜、歷史照片與遷徙史。原本靜靜收藏在博物館的器物，因此重新和部落的家族記憶連在一起。孩子看文物時，不只認識名稱、用途和製作材料，也會進一步追問「誰製作、誰使用、與哪個家族或部落有關」，從中理解文化知識如何存在於人的生活與關係之中。

武塔國小在107學年度轉型為民族實驗小學，既有的文化課程涵蓋織布、傳統工藝、族語與文學、家庭文化，以及社會組織與部落史地。這次特展的研究成果，將透過教案與教具箱帶進日常教學，串聯族語、語文、部落史地、家庭文化與藝術學習。課程依年齡由淺入深：從觀察和運用織物、器物開始，接著聆聽故事、訪談家人、整理資料，再進入部落歷史探究與導覽表達，讓學生更具體地理解泰雅名制、親屬關係與部落遷徙。

展出的服飾織品、飾品與生活器物，也能和學校原有的泰雅工藝實作相互對照。學生從紋樣、材質與用途看起，延伸到織者的技藝、物件主人的生命故事和當時的生活背景。耆老口述與文獻資料也會成為探究素材，引導孩子練習提問、比對線索，並了解哪些內容仍待考證，培養尊重部落知識、審慎理解歷史的態度。

小小導覽員培訓則讓孩子有真實的文化表達舞台。學生從聆聽耆老、閱讀資料到反覆練習解說，把文物、人物與家族故事整理成觀眾聽得懂的敘述，在過程中加深文化理解，也更有表達的自信。導覽準備、學習紀錄和觀眾提問，也會成為教師檢視學習、調整教材的依據。

武塔國小表示，將藉這次合作持續充實泰雅文化教材，連結博物館的研究資源與耆老的文化知識，提升教師的文化課程專業。展覽結束後，成果將轉化為教學素材繼續留在校園。「文物回鄉」不只是一場展覽，更是泰雅文化知識傳給下一代的過程，讓孩子在認識家族與地方歷史中，建立自身的文化認同，以及傳承泰雅文化的能力與使命。

特展開幕典禮訂於10月6日上午10時在南澳鄉泰雅文化館2樓特展室舉行，展期至116年2月26日，歡迎民眾到場參觀，聽聽泰雅孩子介紹這些文物回家的故事。

（新唐人亞太電視 胡淨妮 整理報導 / 責任編輯：姚瀚宇）